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平潭網(wǎng)12月20日訊（融媒體見習(xí)記者 鄭曉丹）近日，在上攀村綜合文化服務(wù)中心的上攀學(xué)堂開展了手勢(shì)舞、傳統(tǒng)舞特色教學(xué)活動(dòng)，豐富孩童課堂內(nèi)容。

現(xiàn)場(chǎng)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下舞動(dòng)雙手，詠唱《千字文》，教室里充滿童稚的歌聲。記者了解到，上攀學(xué)堂是利用村里孩子的課余時(shí)間開展教學(xué)活動(dòng)，平時(shí)以書法課為主。為了讓孩子能夠真正明白詩(shī)文的內(nèi)涵，上攀學(xué)堂的老師便自創(chuàng)了以經(jīng)典詩(shī)文、故事改編而成的手勢(shì)舞課程。

除了讓孩子能夠更加理解詩(shī)歌內(nèi)容，上攀村黨總支副書記、第一支部書記林海平還道出了她的另外兩層用意：“因?yàn)猷l(xiāng)下的孩子很少有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，也沒有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。讓孩子們練手勢(shì)舞，將來可以在開班儀式、片區(qū)匯演上表演，鍛煉孩子的心理素質(zhì)。而且，這樣的活動(dòng)還能活躍課堂氣氛，一舉多得?！?/p>

“這個(gè)手勢(shì)舞非常有趣，動(dòng)作簡(jiǎn)潔，我不僅學(xué)會(huì)了這首詩(shī)，也明白了《千字文》的含義。”平原中心小學(xué)學(xué)員林澤睿邊做手勢(shì)舞《千字文》的動(dòng)作，邊向記者解釋動(dòng)作的含義，新穎的學(xué)習(xí)方式讓林澤睿感受到詩(shī)歌的魅力，也使他對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識(shí)和見解

目前，上攀學(xué)堂共排了兩首詩(shī)歌手勢(shì)舞。接下來，學(xué)堂還將繼續(xù)以詩(shī)文、古典故事為內(nèi)容，創(chuàng)作更多的手勢(shì)舞，并將其作為學(xué)堂特色延續(xù)下去。